Викладачі коледжу активно впроваджують сучасні технології в освітній процес, перетворюючи звичайні пари на захопливі наукові дослідження!

Сьогодні відбулося відкрите заняття викладача Ігоря ПРИСЯЖНОГО, який продемонстрував переваги технології «Flipped Classroom» (Перевернутий клас). Замість пасивного слухання лекції, студенти поринули у світ активної роботи, дискусій та аналізу.

Що відбувалося в аудиторії?

З перших хвилин викладач «розморозив» аудиторію провокаційним питанням: «Якби ви могли змінити один ген у своєму організмі, що б це було і чи безпечно це?». Це одразу налаштувало групу на критичне мислення.

Під час заняття здобувачі освіти встигли:

Розібрати молекулярні основи:

Працюючи в групах «Прокаріоти» та «Еукаріоти», студенти порівнювали будову генів та з’ясовували, чому наш організм має складнішу регуляцію (сплайсинг, процесинг) порівняно з бактеріями.

Розгадати загадку близнюків:

На прикладі кейс-стаді аналізували, чому ідентичні близнюки можуть мати різний імунітет, вагу, розвиток. Висновок? Гени — це важливо, але епігенетика та середовище вирішують багато чого!

Зануритися в біоінженерію:

Розглянули різницю між химерами та трансгенними організмами, а також дізналися, як завдяки біотехнологіям людство отримує інсулін.

Влаштувати «Битву аргументів» про ГМО:

Кульмінацією стала рольова гра-дебати. Скептики говорили про алергії та ризики, а біотехнологи захищали «Золотий рис» та стійкість врожаїв. Арбітром виступив викладач, відокремивши наукові факти від міфів.

Це було не просто вивчення біології, а справжній урок наукової грамотності та критичного мислення. Студенти вийшли з аудиторії з розумінням того, що генетика — це не лише суха теорія, а наука, що змінює наше життя вже сьогодні.